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Estimulación Temprana (De 0 a 6 años) - 3 Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención

Autor Margarita Vidal Lucena

Editorial CEPE, S.A.

Estimulación Temprana (De 0 a 6 años) - 3 Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención
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Esta obra de síntesis y con un enfoque eminentemente práctico está articulada en tres partes: 1. Perspectiva histórico-científico-social de la estimulación temprana; 2. Desarrollo de capacidades e intervención temprana, y 3. Valoración del de...

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  • Editorial CEPE, S.A.
  • ISBN13 9788478695416
  • ISBN10 8478695419
  • Tipo LIBRO
  • Páginas 144
  • Colección EDUCACION ESPECIAL DIFICULTADES APRENDIZ
  • Año de Edición 2008
  • Idioma Castellano
  • Encuadernación Rústica

Estimulación Temprana (De 0 a 6 años) - 3 Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención

Autor Margarita Vidal Lucena

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Esta obra de síntesis y con un enfoque eminentemente práctico está articulada en tres partes: 1. Perspectiva histórico-científico-social de la estimulación temprana; 2. Desarrollo de capacidades e intervención temprana, y 3. Valoración del de...

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Detalles del libro

Esta obra de síntesis y con un enfoque eminentemente práctico está articulada en tres partes: 1. Perspectiva histórico-científico-social de la estimulación temprana; 2. Desarrollo de capacidades e intervención temprana, y 3. Valoración del desarrollo de capacidades y programas de estimulación.

La tercera se concentra en los instrumentos de evaluación y los programas de intervención: instrumentos de evaluación en neuropediatría; pruebas de cribaje, exploración neurológica, diagnóstico precoz; instrumentos psicopedagógicos de evaluación; fisioterapia y atención temprana; comunicación y lenguaje: intervención logopédica; programas de intervención con Síndrome de Down y otros niños con n.e.e.; programas de control prospectivo en los servicios de neonatología, y programas de intervención en niños prematuros.

Obra redactada por varios especialistas y que servirá de vademécum para padres, profesores y educadores en sus intervenciones psicopedagógicas diarias.