No es un libro más de sintaxis, en plan «manual». Es, ante todo,
pedagógico. Está organizado como si se siguiera un guión de
clase, de aula, y por niveles y grados de dificultad. Plantea
aspectos novedosos de tipo metodológico, que la experiencia
docente confirma con los años. Presenta una nueva manera de
comprender y hacer comprensibles los mecanismos sintácticos.
Es sobre todo práctico, progresivo, sin que se pierda nunca de
vista el valor intrínseco de la sintaxis, pues, como se dice en la
introducción, cuanto mejor se dominan los mecanismos
sintácticos, más capaces somos de expresar nuestras ideas, de
hacer partícipes a los demás de nuestra comprensión del
mundo. Se trata de un método sintético, no analítico, y su
representación gráfica es muy novedosa Ofrece una nueva
manera de representar gráficamente, mediante diagramas, el
análisis sintáctico. Se hace literalmente sobre la secuencia que
analizamos, mediante tareas y pasos precisos. Por eso evita
errores y desarrolla la capacidad de razonamiento. Se considera
que el diagrama no es un fin en sí mismo, sino que éste irá
surgiendo a medida que se avanza en el análisis

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