Este libro reseña el desarrollo del estudio de la dislexia desde sus inicios, hace más de cien años, hasta la época actual, considerando los cambios, que ha experimentado esta disciplina, tanto en sus investigaciones, como en su actitud experimental.
Un problema que se ha ido reiterando es la terminología: "ceguera para las palabras", "dislexia específica del desarrollo", "estrefosimbolia" , entre otras.
A lo largo de los capítulos, incluye trabajos sobre problemas metodológicos, investigaciones neurológicas y evidencias genéticas, así como métodos y programa de enseñanza.

Integrada por investigaciones profundas, la obra contempla todos los ángulos que permiten analizar ésta deficiencia, con lo cual responde a los interrogantes planteados por todos aquellos profesionales interesados en el tratamiento de la dislexia.

Entre los contenidos se pueden destacar: la génesis de una idea, los métodos y programas de enseñanza y las controversias fundamentales.

Contenido:
Genesis de una idea
Problemas metodológicos
Investigación neurológica
Evidencia genética
Enfoques oculares y óculo-motores
Estudios clínicos y experimentales
La cusetión de los subtipos I
La cuestión de los subtipos II
Deficiencias fonológicas
Métodos y programas de enseñanza
Opositores y partidarios del concepto de dislexia
Controversias fudamentales