El profesor universitario tiene un gran reto en un futuro no muy lejano: adaptarse a los nuevos planteamientos del EEES. Este desafío podemos afrontarlo solos, individualmente, o bien podemos buscar y ofrecer estrategias que contribuyan a superar esta etapa de manera satisfactoria. Convencidos de la importancia que tiene acompañar, guiar y orientar a los profesores en tiempos de cambio, se ha desarrollado un trabajo de investigación que ha tenido como objetivo fundamental analizar los problemas y necesidades de los profesores universitarios e igualmente indagar en etapas, estrategias y roles que los procesos de asesoramiento aportan.