Las diversas posibilidades de trabajo terapéutico en grupo con los niños suscitan en la actualidad un interés creciente que se traduce en una gran diversidad de dispositivos.

Aparte del trabajo institucional propiamente dicho, cada vez más los servicios de cuidado de pedopsiquiátricos, confrontados con los límites y dificultades de las aproximaciones terapéuticas individuales, tienden hacia la especificidad de los grupos psicoterapéuticos.

La diferencia de las sesiones está motivada en la mayoría de los casos por las particularidades de la psicopatología, la edad de los pacientes, el funcionamiento institucional y por supuesto por la formación de los terapeutas. No obstante, la comprensión psicoanalítica del trabajo en grupo permite dar una visión unificadora que ayuda a relativizar y suavizar las exigencias de los distintos dispositivos. Estos últimos están de este modo al servicio de un cuadro terapéutico específico y especificado como tal.

Esta obra, síntesis de numerosos años de investigación, tiene como objetivo proporcionar al lector la posibilidad de desarrollar su propia práctica, y siempre bajo el ojo crítico que ofrece la visión de los parámetros indisociables de la teoría y la clínica.