Les paradoxes de l'innovacio educativa
Editorial EDITORIAL HORSORI
Do you want to pick it up at the bookstore?
Mainland Spain
L’escola es transforma perquè la societat es transforma. Si l’escola canvia és perquè canvien els alumnes i la seva manera d’aprendre. Tot esdevé d’una manera tan accelerada que massa sovint l’educació va al darrere. Ja fa un cer...
Read more- Publisher EDITORIAL HORSORI
- ISBN13 9788494985775
- ISBN10 8494985779
- Type BOOK
- Pages 280
- Published 2019
- Language Spanish
- Bookbinding Paperback with flaps
Subjects
Sociology Of EducationLes paradoxes de l'innovacio educativa
Editorial EDITORIAL HORSORI
L’escola es transforma perquè la societat es transforma. Si l’escola canvia és perquè canvien els alumnes i la seva manera d’aprendre. Tot esdevé d’una manera tan accelerada que massa sovint l’educació va al darrere. Ja fa un cer...
Do you want to pick it up at the bookstore?
Mainland Spain
Book details
L’escola es transforma perquè la societat es transforma. Si l’escola canvia és perquè canvien els alumnes i la seva manera d’aprendre. Tot esdevé d’una manera tan accelerada que massa sovint l’educació va al darrere. Ja fa un cert temps que vivim no pas en una època de canvis, sinó en un canvi d’època. En el món de l’educació, canviar l’escola per respondre als nous reptes esdevé un imperatiu. Els darrers anys la innovació educativa ha emergit amb força en els discursos i l’imaginari col·lectiu. Tanmateix, hi ha un seguit de contradiccions i interessos entorn de la innovació i l’escola que no sempre són explícits i que han de ser revelats. Per fer-ho possible, el primer pas és defugir la simplificació. Les paradoxes de la innovació educativa fa una contribució necessària a la innovació, des del coneixement i l’anàlisi rigorós, amb una visió internacional i amb la intenció d’enriquir tant el seu debat i la seva comprensió com la seva relació amb la millora de la pràctica educativa. Aquest llibre interessarà per força els docents que innoven a les aules, els responsables de les polítiques educatives i els investigadors i experts compromesos en l’acció educativa. I sobretot aquells que, sense voler defugir la complexitat, es fan preguntes sobre el com i el què de l’educació i l’escola avui, amb l’objectiu de fer extensiu a tothom el dret a l’educació i afavorir les oportunitats d’aprenentatge de tots i cadascun dels alumnes.