Esta obra presenta la teoría K Sigma, teoría que propone la redefinición del sentido y de las funciones de la enseñanza y la reconceptualización de la dirección, organización y funcionamiento de los centros docentes, así como la revisión de los fines que deben alcanzarse a través de la educación y del papel de los profesionales que intervienen en el proceso de aprendizaje de los alumnos. En definitiva, persigue una enseñanza de calidad.
Imprescindible para los profesionales que quieran identificar y analizar los procesos más significativos que conducen a la calidad de la enseñanza y para todos los interesados en convertir a lasá instituciones escolares en organizaciones efectivas y eficientes.