Si, Acepto
Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúa navegando consideramos que acepta su uso. Leer más
4 de mayo

Las actitudes ante diversas realidades sociales. Buenas prácticas para la educación inclusiva

Gallardo Vigil, Miguel Ángel / Alemany Arrebola, Imaculada
Las actitudes ante diversas realidades sociales. Buenas prácticas para la educación inclusiva
Las actitudes ante diversas realidades sociales. Buenas prácticas para la educación inclusiva

Las actitudes ante diversas realidades sociales. Buenas prácticas para la educación inclusiva

Gallardo Vigil, Miguel Ángel / Alemany Arrebola, Imaculada
20,00€
Disponible

Este documento es fruto de dos años de investigación de un grupo multidisciplinar de docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus de Melilla de la Universidad de Granada. Con las temáticas que se trabajan se pretende sensibilizar y concienciar sobre la diversidad (género, diversidad religiosa, sexual,...
[Leer mas...]

Editorial
ISBN13
ISBN10
Tipo
Páginas
Año de Edición
Idioma
Encuadernación



Este documento es fruto de dos años de investigación de un grupo multidisciplinar de docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus de Melilla de la Universidad de Granada. Con las temáticas que se trabajan se pretende sensibilizar y concienciar sobre la diversidad (género, diversidad religiosa, sexual, lingüística, cultural, funcional, formación del profesorado, etc.), al alumnado sobre la importancia de convivir en contextos sociales plurales. Como docentes del ámbito de la Educación, entendemos que es nuestro deber ofrecer un manual para el profesorado de diferentes etapas educativas que sirva como recurso para trabajar estos temas en el aula y que favorezca la plena inclusión de todas las personas en nuestra sociedad, sin importar su sexo, sus prácticas sexuales o religiosas, su lengua y/o cultura, si presentan diversidad funcional o no… Valores como la aceptación del otro, la tolerancia, el respeto, etc., y la comprensión de que, desde la individualidad y la singularidad, cada uno aporta algo a la sociedad en la que vive, deben ser guía de nuestro sentir y actuar social. Se propone la puesta en práctica de diversas acciones en el aula orientadas a favorecer la convivencia y el desarrollo de las competencias social y cívica, y la de conciencia y expresiones culturales.