El currÝculo de la educaci¾n bßsica y obligatoria en los paÝses desarrollados se ha considerado como el medio educativo por el que los ciudadanos adquieren la cultura bßsica y el conocimiento funcional, que les permitirßn interpretar el mundo en el que se desarrolla su existencia, adaptarse al medio y participar en la toma de decisiones individuales y colectivas para la mejora de la sociedad y la sostenibilidad medioambiental.

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La finalidad de esta publicaci¾n es la delimitaci¾n conceptual de las competencias bßsicas curriculares, la exposici¾n de las directrices metodol¾gicas y la presentaci¾n de modelos de actividades de aprendizaje y evaluaci¾n, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluaci¾n de Alumnos (PISA).

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La pretensi¾n de los autores es que su lectura incite al conocimiento, a la reflexi¾n y al anßlisis de los contenidos expuestos. TambiÚn que facilite la educaci¾n familiar y la planificaci¾n de la ense±anza y el aprendizaje de las competencias bßsicas curriculares. Un libro acorde a las necesidades de la sociedad global y digital en la que vivimos, destinado a cualquier persona interesada en la educaci¾n de ni±os y adolescentes.