Este ensayo contiene una propuesta de uso de campus virtuales para favorecer las relaciones entre el alumnado, el profesorado-tutor de las facultades universitarias, y entre éste y el de los centros donde se realizan las prácticas con fines formativos. Es un planteamiento emergente que contempla la acción tutorial como una comunicación impregnada de intercambios fluidos y colaborativos orientada a la narración de historias. También es un enfoque relevante, pues a los procesos de relato hay que a...