En los últimos diez años, el conocimiento de cómo enseñan los profesores y cómo aprenden los estudiantes se ha ampliado considerablemente gracias a la investigación educativa, a la formación de profesores y al conocimiento de “buenas prácticas docentes”. Las competencias y las estrategias de aprendizaje ha sido uno de los temas en los que en mayor medida se puede apreciar este desarrollo. Este libro presenta una perspectiva completa sobre esta temática, y la interrelaciona con otros tópicos relevantes en la actualidad educativa como son la identidad del profesor y del estudiante, la evaluación auténtica, el asesoramiento psicoeducativo, o el uso de las TIC en la educación escolar, entre otros.­

Antoni Badia es profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación en la Universitat Oberta de Catalunya.

Ibis M. Álvarez es profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona.

M.ª Reyes Carretero es profesora de la Facultad de Educación y Psicología en la Universitat de Girona.

Eva Liesa es profesora del Departamento de Psicología Educativa y Evolutiva en la FPCEE Blanquerna (Universidad Ramon Llull).

Lorena Becerril es profesora del Departamento de Psicología Educativa y Evolutiva de la FPCEE Blanquerna (Universidad Ramon Llull).