1. JUSTIFICACIÓN.

1.1. Personas con Trastornos de la Comunicación Social.

1.2. Discapacidad y educación psicoafectiva y sexual.

2. EL PROGRAMA.

2.1. Destinatarios/as.

2.2. Metodología.

2.3. Temporalización.

2.4. Estructura.

3. DIMENSIONES Y ACTIVIDADES DEL PROGRAMA.

I. AUTOCONOCIMIENTO.

· “YO SOY... MI NOMBRE ES...”

· “¿CÓMO SOY?”

· “¡MI CUERPO CAMBIA CON EL CRECIMIENTO!”

· “¡APRENDO SOBRE MIS ÓRGANOS SEXUALES!”

· “¡MI CUERPO SE TRANSFORMA CÍCLICAMENTE: LA MENSTRUACIÓN!”

II. AUTOESTIMA.

· “¡MIS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS!”

· “¡VALORO MIS CUALIDADES!”

· “¡DESCUBRO MIS CAPACIDADES!”

· “¡LAS DEMÁS PERSONAS ME QUIEREN!”

· “¡LO QUE MÁS VALORO DE TI!”

III. IDENTIDAD CORPORAL Y DE GÉNERO.

· “YO SOY UN CHICO/A, ¿Y TÚ?”

· “¡MIS JUEGOS FAVORITOS !”

· “¡CUANDO SEA MAYOR, QUIERO SER...!”

· ¡LAS CHICAS Y LOS CHICOS JUEGAN JUNTOS!

· ¡CUÁNTAS VIVENCIAS POSITIVAS!

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ÍNDICE

IV. EMOCIONES.

· “¡YO MUESTRO MIS EMOCIONES!”

· “¡YO ME SIENTO FELIZ!”

· “¡OS PRESENTO A MIS AMIGAS Y AMIGOS!”

· “¡SARA Y MANU TIENEN UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!”

· “¡SARA Y MANU ESTÁN ENAMORADOS!”

V. DESEO SEXUAL

· “¡ME GUSTAS!”

· “¡TE DESEO!”

· ¡COMENZAR UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!

· ¡TENER UNA EXCITACIÓN SEXUAL DURANTE EL SUEÑO!

· “¡HOY HE SOÑADO CONTIGO!”

VI. CONDUCTA Y SALUD SEXUAL

· ¡LA MASTURBACIÓN EN LOS CHICOS!

· ¡LA MASTURBACIÓN EN LAS CHICAS!

· ¡EL COITO!

· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LOS CHICOS!

· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LAS CHICAS!

· LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.

· LOS EMBARAZOS NO DESEADOS.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.