La visión de la docencia de un docente que lleva más de 20 años en el aula, y desde la humildad de que quien reconoce tener más pregunta que respuestas, ya que el trabajo en el aula no es una ciencia exacta en la que dos más dos son siempre cuatro. ¿Son las TIC la panacea? ¿Qué hago con los alumnos que se quedan descolgados? ¿Y con los que no saben el idioma? ¿Cómo sé que lo que estoy haciendo funciona? Si aprueban el examen, ¿significa realmente que han aprendido? ¿Es el aprendizaje memorístico tan malo como lo pintan? ¿Qué entendemos por «proyecto»? ¿Y qué hacemos con los deberes?

Ruth Ibáñez Ámez (Vitoria, 1975) es diplomada en Magisterio por la UPV-EHU y licenciada en Filología inglesa por la UNED. Ha trabajado más de veinte años como maestra de primaria y especialista en lengua extranjera, y actualmente es directora en un colegio público de su ciudad natal. La mejor parte de la semana siguen siendo las horas que pasa dentro del aula y lejos de labores administrativas.