Stephen A. Mitchell es sin duda uno de los pensadores que se encuentran en el origen de lo que hoy conocemos como Psicoanálisis Relacional. Este libro nos introduce en su pensamiento, conversando con este y con el contexto en el que se desarrolla, sus ideas centrales, sus orígenes en una versión particular del Psicoanálisis Interpersonal, las diferentes estrategias que históricamente se han propuesto para lidiar con el legado de Freud así como con la heterogeneidad del psicoanálisis. Se presentan los diferentes modelos que Mitchell propuso, construyendo puentes entre diferentes perspectivas para comprender la complejidad de la matriz relacional que nos constituye, así como los múltiples sí mismos en que consistimos. Se desarrolla su modelo del proceso psicoanalítico en sus variadas dimensiones. El concepto de interacción aparece como una premisa central para comprender y reformular los conceptos que habitualmente englobamos como ?teoría de la técnica?: la actitud analítica, la transferencia, la contratransferencia o cómo definimos el concepto de autoridad, de enactment o de acción terapéutica. Finalmente, se muestra la clínica cotidiana de Mitchell a partir de toda una serie de materiales clínicos.

ÍNDICE
Prólogo
Introducción

1. Del Psicoanálisis Interpersonal al Psicoanálisis Relacional: de idas y vueltas
Debates dentro del interpersonalismo
Campo interpersonal, observador-participante y perspectivismo

2. ¿Por qué hay que elegir un marco de trabajo? Estrategias conceptuales y políticas para enfrentar los cambios en el pensamiento psicoanalítico
¿Qué hacer con el legado de Freud?
La necesidad de continuidad y lo políticamente correcto
Riesgos de exclusión y heurística de la discontinuidad
¿Cómo encarar la heterogeneidad actual del psicoanálisis?
Elección del continente

3. El surgimiento del Psicoanálisis Relacional
Introducción aclaratoria sobre la lectura de Freud
Los dos grandes modelos atraviesan la historia del psicoanálisis: el modelo pulsional y el modelo relacional
La cuestión del paradigma
Centralidad clínica de la relación y los modos de teorización
Crítica del concepto de pulsión como fundamento de la vida psíquica
Freud: desarrollo del núcleo teórico y acomodación
a.Una sexualidad sin pulsión, de 1890 a 1905: el elemento traumático e interpersonal
b.Establecimiento del núcleo pulsional, de 1905 a 1910: las coordenadas darwinianas e historicistas de su formulación
c.La acomodación de Freud al propio pensamiento, a partir de 1911: lo relacional implícito en su obra
La metáfora del animal: sus usos clínicos
Reformulación de la sexualidad y la agresión
La relación como fundamento de la vida psíquica: el modelo relacional
El lugar de lo intrapsíquico en la teoría relacional
Reconsiderando las motivaciones o aquello que nos mueve
Convergencias entre Sullivan y Fairbairn

4. Mitchell, un constructor de puentes. Sinfonía en 4 movimientos.
Primer movimiento: una variante de psicoanalista interpersonal
Segundo movimiento: la matriz relacional y el conflicto relacional
La matriz relacional
La configuración relacional
La agencia
Configuración relacional y agencia
La teoría del conflicto relacional
a.Lo que hubo en lo que no hubo
b.Embeddedness y conflictos de lealtades
c.Buscar, entregarse y escapar
Tercer movimiento: los múltiples sí mismos
El self: de la teoría clásica a las versiones post-freudianas
La multiplicidad del self en el debate contemporáneo
Agencia y autenticidad
Cuarto movimiento: los modos de la relacionalidad
Un modelo jerárquico de las interacciones
Modo 1: El comportamiento no-reflexivo
Modo 2: La permeabilidad afectiva
Modo 3: Las configuraciones self-otro
Modo 4: La intersubjetividad (en un sentido restringido)

5. El modelo del proceso psicoanalítico según Mitchell: una nueva mirada
El proceso analítico: consideraciones y problemas
El concepto de técnica
El proceso analítico según Mitchell
La interacción: condición inevitable del proceso
La participación del analista o la ?actitud analítica? puesta en cuestión
Transferencia y Contratransferencia
La transferencia
El lugar central de lo actual en la transferencia
La falacia del paciente ingenuo
Las observaciones del analizando
Ambigüedad de la participación de analista
La involucración inevitable o la plataforma perdida
Los diálogos subterráneos
Un pensamiento dialectico
La contratransferencia
Formas de participación
Las elecciones clínicas
La interpretación
Auto-revelación (Self-disclosure)
Enactment
¿Qué sabe el psicoanalista?
La autoridad del psicoanalista
Las metas del psicoanálisis
La concepción del cambio
Dónde reside la acción terapéutica
El Booststrap Problem
Las soluciones que fueron propuestas históricamente al problema
El trabajo en la contratransferencia y la nueva conexión emocional

6. Mitchell en la clínica cotidiana: un psicoanalista participante
Introducción
Sarah
Rachel
Carla
Connie
Will
Comentario a un material de Michael Balint
Epílogo
Anexos
I.Contexto histórico y semblanza biográfico-profesional de Stephen A. Mitchell
II.El modelo clásico del proceso analítico
III.El modelo de la detención del desarrollo, consideraciones sobre el proceso
IV.Culpa, agencia y finitud
V.Alrededor de la Neutralidad: sus orígenes en el pensamiento de Freud
Referencias bibliográficas
Índice de autores
Índice temático
Sobre el autor