Marginación y educación

El presente libro muestra el entramado global de las políticas sociales y de los modelos de educación y reinserción social que han surgido en la España moderna y contemporánea. Todo ello enmarcado en el contexto de las respuestas sociales que se daban simultáneamente en Occidente a los problemas de la pobreza y la marginación, con el fin de favorecer tanto la comprensión general del proceso como las propias singularidades. Es un libro que aborda, junto a los fenómenos económicos y sociales de la pobreza y la marginación, la evolución de los mecanismos y tratamientos diseñados para su mitigación y reeducación (políticas y programas sociales, modelos institucionales y teorías y prácticas reeducadoras). Desde las reformas urbanas del «control» de pobres y los proyectos de «recogimiento» y reclusión de los siglos modernos a la emergencia del problema social de la infancia y las nuevas respuestas sociales de los dos últimos siglos en el ámbito público y privado.Obra ambiciosa por su extensión y su tema -a caballo entre la historia social y la historia de la educación-, por la autorizada y rigurosa síntesis que aporta y por el arsenal de sugerencias que encierra, aspira a ser un útil instrumento de trabajo para los estudiosos de dichos temas, así como para los profesionales del trabajo social y especialmente para los universitarios de estas disciplinas. A ello debe sumarse la valiosa ayuda que supone para el lector la inclusión de mapas, gráficos, cuadros y documentación iconográfica que enriquecen y completan el texto. En suma, un libro escrito con la convicción de que la mejor introducción sistemática a una disciplina o campo profesional es su propia historia, ya que nos permite comprender la perspec-tiva que ofrece el presente y nos ayuda a orientar el futuro.