Esencial para el profesorado que esté en activo o que vaya a estarlo, en este libro los autores debaten acerca del modo en que la pedagogía crítica debería responder a un sistema educativo en permanente estado de confusión, donde las políticas sociales y educativas sólo interesan en términos de cómo adaptarlas a las necesidades del mercado. Un mercado que nos asegura que la compasión por los pobres es una táctica desacertada porque siempre tendrá consecuencias económicas y sociales desafortunadas. Un mercado cuyas necesidades eclipsan las cuestiones morales.

Introducción: Democracia, educación y política en la pedagogía crítica  1ª parte: Dimensiones teóricas de la pedagogía crítica  La pedagogía crítica en el siglo XXI  La religión como crítica socio-educativa  La pedagogía crítica y la crisis de la imaginación, Eric J. Weiner  Lugares (o no) de la pedagogía crítica en Les petites et les grandes histories  Sinsentidos neoliberales, Pepi Leistyna  2ª parte. Dimensiones pedagógicas de la pedagogía crítica  De los medios de comunicación sociales a los medios de comunicación socialistas  La globalización de la pedagogía crítica  La pedagogía crítica y la cultura popular en una clase de inglés de un instituto urbano de educación secundaria  La pedagogía crítica y los mundos de los niños y niñas  Escola Cidadã y los discursos críticos de esperanza educativa  Musicando Paulo Freire  Reflexiones sobre la violencia de las pruebas de evaluación estandarizada y la naturaleza tranquilizadora de la pedagogía crítica  Pedagogía del testimonio  La pedagogía crítica y la educación de los profesores y profesoras  3ª parte: Dimensiones políticas de la pedagogía crítica  Red Lake desconsolado  La pobreza de la pedagogía crítica  Frantz Fanon y una pedagogía crítica materialista  Pedagogía crítica  Epílogo  Acerca de los autores.