La psicomotricitat ha d estar situada en un marc de coherència pedagògica dins el projecte educatiu de les escoles. La finalitat d aquest llibre va en aquesta direcció. Es vol posar de manifest com la psicomotricitat està present en la majoria de continguts i estratègies dels currículums de l etapa d educació infantil i del primer cicle de l etapa d educació primària. I també com les capacitats i competències d ambdues etapes tenen una clara relació amb els continguts de la psicomotricitat.

Aquest llibre pretén ser una eina útil per a tots els professionals que treballen la psicomotricitat en el marc escolar i en altres institucions que donen suport a infants que necessiten aquest acompanyament. També pretén ser un document de referència en la formació inicial de mestres i de psicomotricistes. Uns i altres hi trobaran fonamentació i recursos per elaborar la seva pròpia pràctica i reflexió.

El treball realitzat és fruit de la il·lusió i el compromís professional dels seus autors, citats a l interior. Tots ells formen part d un grup de recerca de la UAB i, des de diferents realitats professionals, desenvolupen la seva tasca en el camp de l educació i la psicomotricitat.

Introducció
1. Breu presentació de les característiques generals dels infants
1.1. Etapes del desenvolupament psicomotor
2. Bases teòriques que fonamenten la psicomotricitat
2.1. El terme psicomotricitat
2.2. La psicomotricitat com a eina d aprenentatge
3. El currículum basat en capacitats i competències
3.1. El currículum escolar
3.2. Currículums oficials de referència a Catalunya
3.3. Competències, capacitats i objectius del currículum
3.4. Relació entre els diferents àmbits de desenvolupament i el currículum d educació infantil i primària
3.5. L acompanyament dels adults als infants en el currículum d educació infantil i primària
4. La psicomotricitat en el currículum d educació infantil i cicle inicial de l educació primària
4.1. Currículum 0-3 anys i psicomotricitat
4.2. Currículum 3-6 anys i psicomotricitat
4.3. Currículum 6-8 anys i psicomotricitat
Referències bibliogràfiques
Sobre els autors
Agraïments

Lurdes Martínez Mínguez
Mestra, psicomotricista, especialista d Educació Física i doctora en Ciències de l Educació. Professora del Departament de Didàctica de l Expressió Musical, Plàstica i Corporal, coordinadora del Grup de Recerca en Educació Psicomotriu, del Postgrau en Desenvolupament Psicomotor de 0 a 8 anys i de l especialitat d Art, Cos i Moviment del Màster Universitari de Recerca en Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.
Josep Rota Iglesias
Psicòleg, psicomotricista i director del CEE Vilajoana (1985-2011). Formador de psicomotricistes. Investigador del Grup de Recerca en Educació Psicomotriu de la Universitat Autònoma de Barcelona. Supervisor de professionals psicomotricistes. Autor de llibres i articles relacionats amb la psicomotricitat.
Montserrat Anton Rosera
Mestra d Educació Infantil, psicomotricista i doctora en Ciències de l Educació. Professora jubilada del Departament de Didàctica de l Expressió Musical, Plàstica i Corporal. Ha impartit classes de formació inicial i formació del professorat en temes relacionats amb la psicomotricitat. Investigadora del Grup de Recerca en Educació Psicomotriu de la Universitat Autònoma de Barcelona. Autora de llibres i articles relacionats amb la psicomotricitat i l educació infantil.