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Las universidades se encuentran sometidas a numerosos cambios comoresultado de nuevos escenarios econ¢micos, sociales, pol¡ticos,demogr ficos, y m s recientemente, un factor de esta realidadcambiante, es la globalizaci¢n de la educaci¢n superior, en la queadem s se le encomienda atender las nuevas demandas de la sociedadjunto con la exigencia de la rendici¢n de cuentas, la eficacia yeficiencia de sus actividades y de los resultados de la transferenciadel conocimiento y su impacto en el desarrollo del territorio en quese encuentran, y todo ello en un contexto mundial y globalizado. Eneste contexto de cambios complejos, impredecibles, y con nuevosescenarios de las relaciones organizacionales, de la gobernanza, delas redes sociales y de una gesti¢n publica que cada vez es m s unagesti¢n del conocimiento, el liderazgo de las instituciones y de lasuniversidades, se encuentra frente al desaf¡o de ser el art¡fice delcambio y crear universidades de excelencia. La respuesta a estos retos tambi?n est  ¡ntimamente relacionada con la necesidad de crearestructuras y una organizaci¢n m s eficaz, para dirigirestrat?gicamente y ser art¡fices de "organizaciones con nuevos dise¤os para nuevos retos". En este escenario, que es el punto de partida del trabajo, se aborda como el liderazgo, en la figura del rector y de su gobierno, es el factor determinante para una direcci¢n que desarrolle una estrategia que permita conseguir las buenas pr cticas yexcelentes resultados en las instituciones universitarias. Con esteplanteamiento, el objetivo general del trabajo ha sido conocer ydeterminar el estilo de liderazgo acad?mico m s adecuado y eficaz para desarrollar una direcci¢n estrat?gica en las universidades, de formaque consiga universidades excelentes y de buen desempe¤o en suspr cticas y resultados, proponiendo una caracterizaci¢n de esteliderazgo y gobierno estrat?gico, para lo que tambi?n se ha realizadouna evaluaci¢n por parte de los protagonistas del gobierno en lasuniversidades. El resultado final de las propuestas con la evaluaci¢nque se realiza del estilo de liderazgo acaddemico van dirigidas a lamejora del buen gobierno en la universidades con el reforzamiento delpoder ejecutivo del rector y de su gobierno, en consonancia con lanecesaria profesionalizaci¢n, transparencia, y eficacia de la gesti¢nuniversitaria.