La integración educativa de los alumnos con discapacidades cumple veinte años en nuestro país. Gracias al esfuerzo de muchos centros y profesores empezó a generalizarse la respuesta educativa a las necesidades especiales en centros ordinarios. Las autoras abordan en este libro la trayectoria normativa y las modalidades de respuestaáa las necesidades especiales. Además, plantean una visión de la discapacidad centrada en las personas, en cada persona con otras 'capacidades'.