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Estudio léxico-semántico de la lengua castellana con una clara intencionalidad didáctica, para que pueda servir de orientación a profesores y alumnos de educación Secundaria. Por eso prescinde de reflexiones lingüísticas y deja reducido al mínimo los indispensables soportes gramaticales teóricos de tipo semántico, para adentrarse en una reflexión funcional, con el fin de mejorar su uso. Queda justificada, la importancia que se concede a las diferentes actividades muchas acompañadas de las correspondientes respuestas en 'sugerencias', que proporcionan al profesorado un instrumento adecuado para sus quehaceres escolares en el ámbito de la léxico-semántica y, al alumnado, no tanto como claves de autocorrección sino como materiales que favorezcan el estudio y la posterior reflexión para un afianzamiento y mejora de sus competencias comunicativas.