Los docentes nos encontramos inmersos en un escenario con fronteras menos definidas de lo que en general se piensa. Por un lado, debemos estar muy atentos a la realidad para ajustar nuestras actuaciones a ésta, ya que de lo contrario nuestra tarea puede no ser de utilidad para los alumnos. Pero, a la vez, se nos pide que desarrollemos en nuestros alumnos los valores y las actitudes necesarias para mejorar la convivencia, el medio ambiente, etc. No podemos dejar de soñar, ese es en parte nuestro trabajo. Debemos ser creativos y albergar la esperanza de alcanzar lo que somos capaces de atisbar en el horizonte al que nos dirigimos con nuestros alumnos. Sólo si somos atrevidos para adelantarnos a los problemas posibles, si rompemos los estrechos moldes en los que a veces está cerrada la escuela, podremos provocar entusiasmo por aprender. Es aquí donde nuestro oficio deja de ser una profesión para entrar en el gremio de los artesanos, porque en esta tarea no hay recetas infalibles que nos valgan. Somos nosotros mismos, con nuestros conocimientos propios y nuestra imaginación, los responsables de crear. Quien crea cosas nuevas es considerado un artista, y todo artista vive en una tierra de frontera entre lo que es y lo que puede ser, se mueve en el filo de la realidad, vive por momentos en un maravilloso desequilibrio. Por ello, una cierta inestabilidad y conflicto son inherentes a esta profesión, cuando se la ama y se vive con la pasión necesaria. Una pasión y una experiencia docente de muchos años que el autor quiere compartir con otros profesionales y responsables de la educación para ayudar a éstos a contemplar, de otra manera, su tarea diaria.