Buch Details

La presencia de las TIC, por sí sola, no es garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El presente libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas.

Primera parte. La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ? 1. Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ? 2. Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC ? 3. El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC ? Segunda parte. Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ? 4. La calidad de los materiales educativos multimedia ? 5. Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea ? 6. La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea ? 7. Las TIC y la mejora de la calidad de la educación.