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Buch Details

La singularidad del área de EF nos ha llevado a indagar en nuevos instrumentos que permitan que esta materia tan peculiar también lo sea en un campo tradicional como es el de la evaluación, el cual permanece asfixiado por el uso de las pruebas escritas.
Esta búsqueda nos ha llevado a desarrollar esta propuesta de EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS que responde a la necesidad de fomentar la expresión oral en el alumnado, promueve la labor grupal y de integración, facilita la consecución de los objetivos de aprendizajey que, ante todo, resulta atractivo, original y motivante.
El manual se estrucutra en dos grandes bloques:
- en el primero se realiza una fundamentación teórica del marco actual en el que se encuadra la evaluación, acorde con la LOE 2006.
- en el segundo de presenta el CONCURSO como instrumento de evalación de conceptos en EF, análizandose sus objetivos y reglamento y se plantea una serie de cuestiones en conexión con una jerarquización de contenidos desde el primer nivel de ESO hasta Bachillerato, en base a propuestas curriculares y autores relevantes en el campo didáctico.