A través de diferents exemples, es reflexiona tant sobre els problemes i les implicacions que les discapacitats visuals poden tenir en la manera d'aprendre de l'alumne i en les seves dificultats per desenvolupar determinades capacitats, com sobre les respostes que els mestres poden donar des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies...

Punto de partida: La necesaria mirada inclusiva  Detección: ¿por dónde empezar?  ¿Para qué evaluar, qué y cómo?  ¿Qué podemos hacer?  ¿Qué podemos hacer?  ¿Qué centros para estos alumnos?  La familia  Para saber más: Páginas web de interés  Referencias bibliográficas.