El principal objetivo de este libro es ofrecer recursos didácticos docentes prácticos de los métodos más representativos de la pedagogía musical activa: Dalcroze, Kodály, Orff, Willems y Martenot. La finalidad de esta propuesta es doble: por un lado valorar su contribución a la enseñanza de la música en la actualidad y, por otra, hacerla operativa mediante una serie de ejemplos aplicados a las distintas etapas educativas y hacerla llegar a todos aquellos que ejercen el magisterio musical o se encaminan a ello.
¿Cómo es una sesión Dalcroze?
Experiencias educativas con el método Kodály.
Educación instrumental en el método Orff.
¿Ofrece alguna venta a uno respecto a otro?
¿Cómo implementar el método Willems?

«El docente de música, además de maestro y músico es un artesano, un artesano que necesita experiencia para modelar su práctica sonora siempre emocionante, adaptándola a cada nuevo proyecto.» Eugènia Arús Doctora en Educación Musical
Verónica Asensio Arjona es doctora en Traducción y Ciencias del Lenguaje. Musicóloga, maestra y traductora. Actualmente es profesora en la facultad de Educación de la Universidad de Barcelona como especialista en Música, y en la Universidad Internacional de Valencia, como especialista en educación bilingüe y AICLE. Es también investigadora en innovación educativa. Ha publicado artículos científicos, además de materiales educativos para diferentes editoriales y libros de literatura infantil. Su instrumento, el piano. Su vocación, la docencia y la mejora de la educación.