Buch Details

En este libro nos acercamos a algunas de las experiencias de descendientes de víctimas del franquismo. Se trata de personas de terceras y cuartas generaciones (fundamentalmente nietos, biznietos y sobrinos nietos) que provienen de entornos familiares que han sufrido sucesos de gran violencia tales como asesinatos, desapariciones o prisión. En los diferentes capítulos se perfilan trayectorias diversas, que fluctúan desde un abierto desconocimiento hacia lo ocurrido familiarmente, como si lo que aconteció hubiera ido desvaneciéndose, hasta procesos activos de búsqueda de desaparecidos o de recuperación de la propia historia familiar.

Nuestro ánimo ha sido el de ayudar a hacer visibles las dificultades y los obstáculos con que se encuentran estos descendientes de víctimas cuando dan el paso de intentar saber más sobre el pasado trágico que los antecede y cuando intentan que se reconozcan los daños sufridos, así como las implicaciones que ello ha tenido en sus propias vidas. Entendemos que hay una responsabilidad social al respecto de todo ello.

Prólogo (Emilio Silva Barrera)

1. A modo de introducción

2. Memoria colectiva: aspectos conceptuales (Manuel L. de la Mata Benítez y María Lojo Ballesta)

3. Primer relato

4. Segundo relato

5. Tercer relato

6. Quiebres en las narrativas familiares de víctimas del golpe de Estado y la dictadura: conocimientos e interpretaciones de las terceras y cuartas generaciones (Conchi San Martín Martínez)

7. Cuarto relato

8. Quinto relato

9. Sexto relato

10. La recuperación de la memoria histórica en las terceras y cuartas generaciones de víctimas del franquismo: la emergencia del mito del descendiente (Ruth Sastre Sánchez)

11. Séptimo relato

12. Historia de vida

13. A modo de cierre

Referencias

Sobre los editores

Conchi San Martín Martínez

Doctora en Psicología por la Universidad de Barcelona, es actualmente profesora en el Departamento de Psicología de la Universidad de Vic-UCC (Barcelona).?Ha realizado trabajos diversos, inicialmente en torno a los procesos comunicativos y su desarrollo en la infancia, y más adelante sobre las violencias de género y los múltiples daños psíquicos derivados, así como sobre las memorias familiares emergentes de los contextos de violencia y su transmisión. Ha participado en diferentes proyectos?y grupos?de investigación al respecto, intentando combinar una mirada académica con una mirada de intervención.



Ruth Sastre Sánchez

Licenciada en Historia y Máster en Relaciones Internacionales y Comunicación en la Universidad Complutense de Madrid. Durante un año vivió en Belfast (Irlanda del Norte), donde estudió un Máster de Filosofía sobre justicia transicional y reconciliación posconflicto en la universidad dublinesa Trinity College. Su carrera profesional se ha desarrollado en los ámbitos de la cooperación y la educación internacionales, además de la docencia. En la actualidad está cursando el último año de sus estudios de doctorado en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.



Manuel Luis de la Mata Benítez

Doctor en Psicología, catedrático del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Sevilla y coordinador del grupo de investigación Laboratorio de Actividad Humana. Sus principales temas de investigación son la relación entre las actividades socioculturales y los procesos mentales; la construcción narrativa de la memoria autobiográfica; la memoria colectiva y el yo en contextos culturales, y la construcción del género en el contexto sociocultural.



María Lojo Ballesta

Doctoranda en Psicología por la Universidad de Sevilla. Su proyecto de tesis se titula Memorias de la dictadura. La construcción del yo en escenarios sociohistóricos y ha sido dirigido por Manuel de la Mata y Marcela Cornejo. El proyecto se centra en la transmisión de memorias e identidades a través de diferentes generaciones y familias en el contexto de la dictadura franquista en España. También ha participado en diferentes proyectos sobre construcción de identidades en situaciones de desigualdad y exclusión social, incluyendo migraciones, utilizando, principalmente, metodologías cualitativas.