El «hacer» música constituye la base sobre la que se asienta la observación, el descubrimiento, la experimentación, la manipulación, la interpretación, el acompañamiento, la improvisación, la adquisición de conocimientos y experiencias y el análisis de éstas. Para ello, la disponibilidad de una oferta rica, variada y amplia de actividades se convertirá en una inestimable aliada en el desarrollo de las acciones de enseñanza y aprendizaje. El libro ofrece una batería de actividades y juegos organizados por edades y basados en los bloques sobre los que se estructura el currículo de primaria: escucha, interpretación, creación y danza.

Índice
La programación en música Las actividades Organización La metodología Bloque I. Escucha. Actividades. Juegos Bloque II. Interpretación Bloque III. Creación Bloque IV. Danza Juegos Actividades para todos los cursos Anexo: Fondo de recursos 1. Actividades a partir de una audición 2. Actividades a partir de una canción 3. Juegos en educación musical