Internet ha esdevingut en poc temps una extensió del món físic i, gràcies a la revolució que ha representat el desenvolupament de la telefonia intel·ligent, ha propiciat una interacció gairebé permanent. Per a molts, però, això no ha servit més que per soscavar el nostre sistema de valors i estimular actituds negatives com la relativització de problemes, la manca d honestedat, el culte al jo, la vulneració dels drets d autor o l enaltiment del discurs de l odi, entre d altres.

És cert que la xarxa pot ser emprada per determinats usuaris com a mitjà per expressar i difondre aquests i altres antivalors, però també pot ser un instrument idoni per a la difusió de valors positius. Amb la correcta formació en netiqueta i una sèrie de propostes que possibiliten la definició d un entorn digital sa, infants i adolescents també poden adquirir els valors que calen per prendre consciència dels problemes del seu entorn.

Aprendre valors amb internet analitza els pros i contres de la xarxa com a mitjà per fer que els joves aprenguin no només a fer un ús segur i responsable d aquesta, sinó a assumir, a més, principis i valors ètics com el respecte, la tolerància i la cooperació amb els altres.

Pròleg
Què en sabem?
L experiència
El marc
Què volem?
Les opcions
Les decisions
Què hi podem fer?
Les estratègies
Les rutines
Exemples
Conclusions
Referències

José Manuel Pérez Tornero és catedràtic de Comunicació (UAB). Director del grup de recerca Gabinet de Comunicació i Educació (UAB). Doctor honoris causa per la Universitat Aix-Marseille (actual Université de la Mediterranée). Consultor de la UNESCO i de la Comissió Europea en Alfabetització Mediàtica i Informacional. Director del màster en Comunicació i Educació i del doctorat en Comunicació i Periodisme de la UAB.