El present volum, forma part de la collecció de publicacions per a les oposicions del Cos de Professors d'Ensenyament Secundari de l'especialitat de Filosofia.

En la seva elaboració s'ha cuidat especialment la capacitat didàctica de l'aspirant, prioritat regulada en la normativa d'accés a la funció pública, perquè la segona fase de l'examen consisteix en l'elaboració i defensa d'una Programació Didàctica.

Editorial CEP presenta una obra que inclou a més de la PROGRAMACIÓ DID.CTICA, una primera part en què s'exposen els passos que s'han de seguir per a una correcta elaboració, en aquest cas, d'un pla de treball per a 2n de Batxillerat.
Finalment, sementar que els autors d'aquestes publicacions són professionals de reconegut prestigi en el món docent, la qual cosa és una garantia per a l'opositor que en aquests textos trobarà continguts totalment actualitzats i útils per a les pròximes convocatòries.

Índex:

1. LA PR.CTICA EDUCATIVA ALS CENTRES D'EDUCACIÓ SECUND.RIA
1.1 La legislació als Instituts d'Educació Secundària
1.2 Els departaments als Instituts d'Educació Secundària
1.3 El lloc de la Programació didàctica

2. EL SISTEMA EDUCATIU

2.1 El Sistema Educatiu i la Constitució Espanyola
2.2 Les Lleis Orgàniques
2.3 Història dels sistemes educatius a Espanya

3. LA LLEI ORG.NICA D'EDUCACIÓ
3.1. Esquema de la Llei Orgànica d'Educació
3.2. El Títol Preliminar
3.3. El Títol I: els Ensenyaments i la seva ordenació
3.4. Títol II de la Llei Orgànica d'Educació: l'Equitat en l'Educació
3.5. Les disposicions de la Llei
3.6. El Reial Decret del calendari d'aplicació de la LOE

4. LES OPOSICIONS I LA PROGRAMACIÓ DID.CTICA

5. COM FER UNA PROGRAMACIÓ DID.CTICA
5.1. Passos previs a l'elaboració d'una Programació Didàctica
5.2. Parts d'una Programació Didàctica
5.3. Petita història de l'ensenyament de la Filosofia en l'Educació Secundària Espanyola
5.4. Matèries dels departaments de Filosofia
5.5. Les matèries i els seus objectius d'etapa
5.6. El context educatiu
5.7. Els continguts de la Programació Didàctica
5.8. La metodologia per a la Programació Didàctica
5.9. L'avaluació en la Programació Didàctica

6. MODEL DE PROGRAMACIÓ DID.CTICA