El món de l ensenyament es troba en aquests moments en un autèntic encreuament de camins. El recent auge de nous corrents pedagògics i el cada cop major protagonisme de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) obliguen a considerar estratègies d ensenyament-aprenentatge adaptades al nou paradigma educatiu.

Aquestes noves estratègies han de considerar la necessitat d integrar de manera natural l ús d internet i de les TIC en els diferents nivells formatius. No es tracta de digitalitzar per digitalitzar, sinó d aprofitar al màxim les possibilitats que aquests recursos ofereixen per ajudar els alumnes no només a estudiar, sinó també a desenvolupar la creativitat, la capacitat de treball en equip, la motivació davant l aprenentatge...

Encara avui moltes famílies i docents desconfien de la integració de les TIC en l ensenyament i tenen dubtes sobre els beneficis que poden tenir per l aprenentatge. Per aquesta raó, Aprendre a estudiar amb internet pretén oferir, sobretot al professorat, algunes idees, estratègies, rutines i eines que l ajudin a millorar els coneixements i les competències de l alumnat gràcies a l ús de les noves tecnologies.

Pròleg
Què en sabem?
L experiència
El marc
Què volem?
Les opcions
Les decisions
Què hi podem fer?
Les estratègies
Les rutines
Exemples
Conclusions
Referències

José Manuel Pérez Tornero és catedràtic de Comunicació (UAB). Director del grup de recerca Gabinet de Comunicació i Educació (UAB). Doctor honoris causa per la Universitat Aix-Marseille (actual Université de la Mediterranée). Consultor de la UNESCO i de la Comissió Europea en Alfabetització Mediàtica i Informacional. Director del Master de comunicació i educació i del Doctorat de Ciències de la Comunicació i periodismes de la UAB.