Este libro responde a la necesidad existente de materiales para la formación de profesionales especializados en el diagnóstico, la evaluación y la intervención en los principales trastornos del neurodesarrollo desde una perspectiva eminentemente aplicada.
Por eso el contenido de cada capítulo parte de un caso descrito mediante diferentes voces: verbalizaciones del propio niño o niña afectado; de los padres; de la maestra o maestro; de la psicóloga o psicólogo, e incluso, en ocasiones, de estudiantes en prácticas que plantean dudas relacionadas con la información que se va extrayendo del proceso de evaluación. El proceso narrado que emula el real desde el primer contacto con el profesional se va viendo asistido por la información teórica necesaria para comprender en profundidad las características de cada trastorno, las hipótesis explicativas acerca de su etiología, etc. Pero sobre todo contribuye al desarrollo de competencias en la medida en que se ofrecen los resultados obtenidos por los protagonistas proporcionando claves al lector acerca del significado de las medidas extraídas, así como del modo en que deben ser interpretadas. En todos los capítulos hay al menos un caso que sirve como hilo conductor del trastorno. En algunos se ha precisado incluir más de uno por la complejidad de la problemática en cuestión.

Este libro responde a la necesidad existente de materiales para la formación de profesionales especializados en el diagnóstico, la evaluación y la intervención en los principales trastornos del neurodesarrollo desde una perspectiva eminentemente aplicada.
Por eso el contenido de cada capítulo parte de un caso descrito mediante diferentes voces: verbalizaciones del propio niño o niña afectado; de los padres; de la maestra o maestro; de la psicóloga o psicólogo, e incluso, en ocasiones, de estudiantes en prácticas que plantean dudas relacionadas con la información que se va extrayendo del proceso de evaluación. El proceso narrado que emula el real desde el primer contacto con el profesional se va viendo asistido por la información teórica necesaria para comprender en profundidad las características de cada trastorno, las hipótesis explicativas acerca de su etiología, etc. Pero sobre todo contribuye al desarrollo de competencias en la medida en que se ofrecen los resultados obtenidos por los protagonistas proporcionando claves al lector acerca del significado de las medidas extraídas, así como del modo en que deben ser interpretadas. En todos los capítulos hay al menos un caso que sirve como hilo conductor del trastorno. En algunos se ha precisado incluir más de uno por la complejidad de la problemática en cuestión.