Desde las cavernas el relato ha acompa¤ado el aprender del ser humano. Los profesores informamos a nuestros alumnos de la £ltima novedad enla materia a tratar, pero me temo que en ocasiones olvidamos el almade por qu? ense¤amos y, lo m s importante, de para qu? estudiannuestros alumnos.

Las habilidades comunicacionales, lascapacidades exploratorias y de entrevista, el trabajo en equipo, laempat¡a y compasi¢n, la cortes¡a, la resiliencia... Muchos de estosatributos son las llamadas competencias hu?rfanas, caracter¡sticas que se nos suponen a los m?dicos y que son vitales para el desarrolloprofesional, aunque ausentes como cuerpo te¢rico en la ense¤anza.

Los relatos pretenden llevarnos desde el "descubrimiento" denuestra vocaci¢n al ingreso en la Facultad, los a¤os de grado y susvaivenes emocionales, el descubrimiento del enfermo y del enfermar, el d¡a a d¡a de la profesi¢n: ?xitos, fracasos, "grandes meteduras depata", prejuicios, malas noticias, pudores, curiosidades, duelo ymuerte...