Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea queno est  al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, yaque se requiere de un talento y de un talante especial. Si noscentramos en el nivel educativo m s temprano, la Educaci¢n Infantil,seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y elde valorar- unas cualidades y unas habilidades concretas entre elprofesorado, que definen y caracterizan a este colectivo. La Educaci¢n Infantil es pasi¢n por la ense¤anza, preocupaci¢n por el alumnado,innovaci¢n educativa, sentimiento, espontaneidad, curiosidad,crecimiento y grandes dosis de paciencia, templanza y adaptabilidad.Es poner al alumno en el centro del proceso ?como deber¡a ser siemprey en todo nivel educativo-, adaptarse al contexto, a la realidad delalumnado y de sus necesidades, es agacharse, bailar, cantar,dramatizar y mancharse las manos de colores, de arcilla o deplastilina. Es entender la educaci¢n a largo plazo, plantar la semilla del conocimiento y de la curiosidad, del deseo de aprender, de laautonom¡a, la libertad y la responsabilidad. Es convertirse en modelo, en gu¡a de aprendizaje, en creador de sue¤os e ilusiones, encontrapeso familiar y social, si las condiciones as¡ lo demandan. Serhoy docente, al igual que ayer, es un servicio a la sociedad. Esforjar a los ciudadanos del ma¤ana, construido desde hoy,comprometidos, respetuosos y defensores de valores y principios quenos hacen cada vez mejores. Es formar personas en serio y no en serie, crear un mundo mejor y m s justo, permitir a las generacionesvenideras disfrutar de una vida digna. Este libro tiene por objetivofundamental describir y descubrir las competencias y habilidades paraconvertirse en un buen docente. Un docente que gestiona adecuadamentesu aula, que motiva, inspira y desarrolla todos y cada uno de lostalentos de sus estudiantes. Un docente capaz de afrontar losconflictos que surgen a diario, con herramientas y t?cnicas eficacespara detectar, prevenir e intervenir ante cualquier ?problema? quedistorsione el proceso educativo y/o el desarrollo personal delalumnado. Un docente que educa en valores, con su ejemplo y conestrategias metodol¢gicas adecuadas, que reconoce al ni¤o como un sercon derechos y los vivencia -ense¤a- en el aula, permitiendodesarrollar el derecho a participar. Un docente que implementadiferentes metodolog¡as y tiene en cuenta los avances de laneuropedagog¡a, as¡ como diferentes pedagog¡as alternativas queprovocan un aprendizaje socioc¡vico.