AgradecimientosIntroducci¢nCap¡tulo 1: El plan FinEs2 y el derecho ala educaci¢n secundariaCap¡tulo 2: Las sedes educativas del planFinEs2 como espacios de la pol¡tica: el CIB, el local y la parroquiaSanta Guadalupe Cap¡tulo 3: Hacer escuela en las sedes del FinEs2.Convivencias y tensiones sobre los modos de hacerCap¡tulo 4: Estar ytransitar la escuela. Temporalidades, desigualdad y biograf¡asestudiantilesCap¡tulo 5: Proyectos y futuros en las experiencias determinalidad educativa: narrativas estudiantiles, deseos ydesigualdadesConclusionesReferencias Bibliogr ficas