Este libro quiere ayudar al profesorado ?ya sean profesores a tiempocompleto, profesionales colaboradores, directivos invitados oestudiantes de doctorado? a identificar y comprender mejor lasproblem ticas que pueden surgir en el ejercicio de su actividaddocente, y a desarrollar su inteligencia situacional en la formaci¢nde adultos.



Fomentando una estrecha relaci¢n entre teor¡a y pr ctica, entre reflexi¢n y acci¢n, este libro desarrollacuatro enfoques de la pedagog¡a: la tecnopedagog¡a, la psicopedagog¡acomportamental, la psicopedag¡a cl¡nica y la sociopedagog¡a.Decodifica cerca de cuarenta situaciones problem ticas reales deformaci¢n recopiladas en diversos pa¡ses, compartidas y analizadas por profesores con experiencia contrastada en la formaci¢n de adultos.



Con el enfoque de la inteligencia situacional, seinvita al profesorado a comprender mejor los diversos elementos queentran en juego en toda situaci¢n de formaci¢n, a identificar losintereses de los diferentes actores implicados y a explorar posiblesrespuestas. Entendiendo la ense¤anza como el dise¤o y laexperimentaci¢n de situaciones de aprendizaje, se quiere resaltar laimportancia de la creatividad y de la innovaci¢n en la formaci¢n deadultos.