La historia de las matem ticas ha sido la gran ausente de la educaci¢nmatem tica, a pesar de que cada vez m s docentes de diferentesniveles educativos se han interesado por la introducci¢n de laperspectiva hist¢rica en su ense¤anza. No obstante, esta suele estartan relacionada con la narraci¢n de an?cdotas o curiosidadesbiogr ficas como desvinculada de la construcci¢n de conocimientosmatem ticos.Cuando profundizamos en la dimensi¢n hist¢rica de lasmatem ticas, aparecen debates, disputas, controversias, aceptaciones,modificaciones, evoluciones, conjeturas, demostraciones, refutaciones,etc., que supusieron la creaci¢n de nuevas teor¡as y, en general, elavance de la disciplina. Su conocimiento da sentido a la labor de losy las matem ticas, y contribuye al desarrollo de la humanidad, raz¢npor la cual, m s all  del conocimiento anecd¢tico, es preciso ahondaren la evoluci¢n de los conceptos y en el proceso de su plasmaci¢n ytransmisi¢n. ,Este libro, adem s de dar a conocer tanto losresultados que han hecho avanzar la disciplina como a las personas quelos han hecho posibles, propone una variedad de actividades, muchasde ellas ya llevadas al aula, que muestran que es posible aprendermatem ticas tambi?n desde su historia.