Tres principios de la acción educativa
Editorial EUNSA (EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA)
España peninsular
- Editorial EUNSA (EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA)
- ISBN13 9788431323325
- ISBN10 8431323329
- Tipo LIBRO
- Páginas 189
- Colección CIENCIAS EDUCACION #
- Año de Edición 2005
- Idioma Castellano
- Encuadernación Rústica
Materias
Filosofía De La EducaciónTres principios de la acción educativa
Editorial EUNSA (EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA)
España peninsular
Detalles del libro
En un tiempo de reformas y contrarreformas de los sistemas educativos, en que todo se relativiza y parece imposible tener certeza de nada, es relevante volver una vez más a lo sustantivo de la educación. Para ello, se parte en este libro de una concepción antropológica que destaca como rasgos definitorios de la persona la unidad, la singularidad, la apertura y la libertad. Desde esa concepción, la educación aparece como un proceso de crecimiento personal, que constituye una tarea para el educando, y en cuya realización debe contar con la ayuda de otros. La educación se concibe entonces como una cooperación entre educando y educador, tarea compartida que exige un compromiso libre y responsablemente asumido, y unas cualidades cooperativas que hagan fructífera la relación para ambos. Este es el nervio de los tres principios de la acción educativa que se exponen: el principio de Crecimiento Personal, el de Intervención Educativa y el de Cooperación, en torno a los cuales se articulan los principales temas de la pedagogía general.