Organizar una oferta formativa on-line, por un lado abierta al público y por otro diseñada a medida de las organizaciones, supone la toma de decisiones sobre multitud de aspectos vinculados a la impartición, implica la creación y la coordinación de equipos multiprofesionales, y la generación de procesos y circuitos internos. Con una gran experiencia en el desarrollo de proyectos de formación on-line, los autores de este libro nos ofrecen el instrumento ideal para los profesionales y las organizaciones que quieran analizar y profundizar en la formación on-line.

Enseñar y aprender no son sinónimos ? Una propuesta integral de e-learning ? El diseño formativo ? La secuencia formativa ? La formación como motor de cambios ? Los agentes docentes y el trabajo colaborativo ? La actividad del alumnado como eje ? El trabajo colaborativo de los participantes ? La generación de contenidos formativos ? La organización del proceso de edición ? El control de calidad ? La interfaz gráfica como mediadora ? El sistema tutorial? La comunicación en un entorno virtual ? Evaluar el proceso de impartición ? Aprender haciendo.