Este libro es una sacudida saludable al concepto de educación ambiental y una herramienta indispensable para los centros educativos que quieren orientar su acción hacia el desarrollo sostenible. A partir de las prácticas de las escuelas comprometidas en trece países, los autores nos ofrecen una visión general del estado actual de la cuestíon como marco necesario para la discusión de las tendencias deseables. Incluye una lista sistemática de criterios de calidad útiles para las escuelas comprometidas con el desarrollo sostenible.

El desarrollo de los criterios de calidad como parte del trabajo de la ENSI  Primera parte. Ecoescuelas: tendencias y divergencias  Introducción: Objetivo y contexto  Perspectivas sobre la educación ambiental  La evaluación en la educación ambiental y el uso de criterios de calidad  El estado actual de la educación ambiental  Tendencias y divergencias en las iniciativas nacionales  En busca de escenarios en los programas de las ecoescuelas  Escenarios y criterios de calidad  Segunda parte  Introducción  Orientaciones para mejorar la calidad de la educación para el desarrollo sostenible (EDS)  Referencias bibliográficas.