La escuela, tal y como la conocemos, tiene una historia de dos siglos. En este tiempo, ha sufrido cambios y transformaciones importantes, pero parece que debe afrontar una transformación radical o fenecer. ¿Debe seguir existiendo la escuela hoy en día? ¿Puede seguir existiendo la escuela? ¿Por qué no se alcanzan mejores resultados educativos? ¿Qué papel deberá jugar el profesorado en este contexto? ¿Cuáles son los cambios urgentes de la escuela? ¿Cómo debemos pensar la educación hoy?
Son muchos los interrogantes que existen en la sociedad actual sobre la educación. La respuesta a muchos de ellos se aborda en este libro y, probablemente de su lectura, se extraigan ideas para pensar cómo construir la educación del presente.

Presentación. Petra Mª Pérez Alonso-Geta

Prólogo. José Vicente Peña Calvo y Carmen Mª Fernández García

1. La escuela en crisis. Gonzalo Vázquez Gómez, Jaume Sarramona López y José Manuel Touriñan López
2. Reconstrucción del sentido de la actividad educativa escolar. Ángel García Del Dujo y Fernando Gil Cantero
3. Tejiendo vínculos: la textura de la relación educativa. Clara Romero Pérez, Antonio Bernal Guerrero y Juan Ramón Jiménez Vicioso
4. El saber escolar. Miquel Martínez, Gonzalo Jover, Cruz Pérez y Patricia Villamar

Referencias bibliográficas

Sobre los coordinadores

Contenido

Coordinadoresá

Los coordinadores de cada uno de los capítulos que componen esta obra representan una buena síntesis del mejor quehacer pedagógico en Españ.