Componer un texto. Escribir. Redactar. Seleccionar, disponer, estructurar y combinar material ling³Ýstico: enlazar informaciones. En estas tareas los estudiantes se ven inmersos con frecuencia. QuÚ decir y c¾mo decirlo, se preguntan, teniendo en cuenta la extensi¾n solicitada, el destinatario y el objetivo de la comunicaci¾n. En una palabra: c¾mo ser eficaces, adecuados al contexto.

Ciertamente la habilidad de “escribir” es una de las mßs difÝciles de adquirir, pues implica trabajar con muchos procesos cognitivos a la vez. Igual que en la construcci¾n cada herramienta sirve especÝficamente para una acci¾n, en la tarea de componer es tambiÚn conveniente disponer del mayor n·mero de “·tiles ling³Ýsticos” posibles. Entre estos utensilios se encuentran los conectores. A ellos y a su didßctica se dedican estas pßginas.