En el pasado, los maestros consideraban primero el carácter delos discípulos potenciales antes de acceder a enseñarles. A aquelloscuyo modo de ser se consideraba inapropiado, incluso tratándose desus propios hijos, se les prohibía terminantemente recibir formaciónen artes marciales. A la inversa, mediante el kárate era posibleapaciguar a quienes tenían un temperamento violento. Los profesores de los centros educativos en los que doy claseme hablan incansablemente sobre sus alumnos que se entrenanen kárate, contándome que su comportamiento se ha vuelto máscomedido. Para mí, estas historias son una fuente de orgulloy satisfacción. Gichin Funakoshi