Activitats realitzades amb nens i nenes de parvulari (3-6 anys), el fil argumental de les quals és sempre el procés experimental, i on ressalta la importància d'educar en la curiositat, qüestió fonamental per a l'aprenentatge. Capítol rere capítol, el llibre mostra com es construeix el pont que uneix el joc experimental amb la construcció del coneixement científic i per què el llenguatge és inherent a aquest procés. Hi destaca la importància d'entendre les activitats experimentals dins d'un altre concepte d'organització espacial que no ha d'associar-se al desordre, sinó a una nova organització de l'activitat i l'espai: la mateixa aula transformada en la classe dels experiments.