“¿Profesores perfectos? ¡Eso no existe!” El título de este libro puede despertar suspicacias, pero esta suspicacia es razonable. La idea de la perfección es difícil de cuantificar y, en una profesión como la enseñanza, en la que hay tal cantidad de variables, recapitular las características concretas de la perfección es casi imposible.

Esta obra examina los principales problemas de la profesión docente, como la gestión del comportamiento, la enseñanza y el aprendizaje, el afrontamiento de situaciones estresantes y el establecimiento de relaciones positivas con los alumnos y alumnas y con el personal del centro educativo.

Los profesores “perfectos” existen pretende ser, en definitiva, un “amigo crítico” que ayude al lector a reflexionar sobre sus habilidades y virtudes, utilizando el término “perfecto” no desde la uniformidad, sino desde la heterogeneidad, ayudando a cada profesor a descubrir los elementos de su propia fórmula de la “perfección”.