Tras medio siglo de investigaciones, el bullying no disminuye ni se aclara tanto como cabría esperar. Decenas de estudios arrojan cifras y tendencias diferentes. Los casos de suicidio aumentan y golpean la conciencia de una ciudadanía perpleja.
El presente libro intenta explicar los aspectos que permanecen oscuros desde un punto de vista crítico. La violencia que se produce entre los alumnos está relacionada con la violencia escolar y la que se da fuera de la escuela.
Por otro lado, circulan mitos cuya función es evitar una reflexión profunda. Las víctimas no se limitan a ciertos centros, barrios o perfiles de estudiantes. La sociedad vulnerable en la que vivimos hace más probable que se den diferentes circunstancias discriminatorias. Un sistema educativo cada vez más estresante y competitivo desemboca, por fuerza, en formas de diversión perversas que exigen el sacrificio de víctimas.
Padres, profesores, inspectores, jueces y fiscales tienden a eludir su responsabilidad, amparados en la inercia burocrática, la falta de solidaridad y compasión y su escaso conocimiento sobre la naturaleza de la infancia y el funcionamiento de las relaciones sociales en la educación, todo lo cual denota importantes lagunas en su formación profesional.

Introducción
1. Aspectos básicos y guerra de cifras
Tendencia
Relación entre víctimas y acosadores
Género
2. La evolución de la violencia y del acoso escolar
¿Somos ahora más violentos?
Colegios normales: tierra de nadie
3. Causas o mitos: la maldición de la víctima
El maltrato en la etapa de escolarización
El maltrato en la etapa adulta
4. Denunciar y prevenir: problemáticas asociadas
Las dificultades de la solución jurídica
El debate sobre la prevención
A modo de conclusión
Bibliografía

Fernando Gil Villa. Catedrático de Sociología en la Universidad de Salamanca. Autor de libros como Escuela pública o escuela privada, Teoría sociológica de la educación, Los estudiantes y la democracia, Individualismo y cultura moral y La sociedad vulnerable.