1 Educación y juventud gitana. Datos para comprender la situación actual. El sistema educativo: una estructura de derechos y obligaciones. Las personas gitanas y el sistema educativo. ¿Se ejerce el derecho a la educación? El Programa Promociona para la prevención del fracaso escolar. La relación entre la cualificación y el empleo en las personas gitanas. El Programa Acceder para la inserción al mundo laboral. 2 Inclusión educativa y social: ¿cuestión de oportunidades o elecciones? Exclusión social y educativa de jóvenes ¿cuál primero? Factores predictores-protectores de éxito educativo. La educación intercultural como puente entre el éxito académico y la inclusión social. 3 Del gueto a la universidad: el impacto de las actuaciones educativas de éxito en la inclusión social y educativa del pueblo gitano. Ocurrencias en el sistema educativo: reproduciendo la exclusión del Pueblo Gitano.De las ocurrencias a las evidencias en educación: las Actuaciones Educativas de Éxito. Éxito educativo y social del Pueblo Gitano gracias a su participación en Actuaciones Educativas de Éxito. 4 Transición a la vida adulta y autodeterminación: el derecho a decidir sobre la propia vida. La transición a la vida adulta: etapa de retos. El proceso de transición a la vida adulta en población gitana: ¿un universo paralelo? Hacia el éxito en los procesos de transición a la vida adulta: la autodeterminación. La Teoría de la Agencia Causal. 5 Trabajar para la inclusión social y educativa de los jóvenes: propuestas de entidades sociales en la comunidad foral de Navarra. Promoción escolar con la comunidad gitana: una propuesta de la Federación de Asociaciones Gitanas de Navarra Gaz Kaló 1. Programa Promociona en Navarra: apoyo y orientación educativa para jóvenes gitanos y sus familias. Referencias bibliográficas

Este libro es una guía de reflexión y acción para profesionales socioeducativos que trabajen por una educación de calidad para todas las personas. Porque solo trabajando desde ese enfoque se facilitará un ¡lacho Drom! (?buen camino´) educativo y social para el pueblo gitano.

Coordinadoras: Araceli Arellano Torres. Doctora en Psicopedagogía. Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Ha dirigido el proyecto de investigación: «Transición a la vida adulta de jóvenes de la comunidad gitana en Navarra». María Ángeles Sotés-Elizalde. Doctora en Ciencias de la Educación. Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Sarah Carrica-Ochoa. Pedagoga, psicopedagoga y doctora internacional en Educación. Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Autores: Esther Aramendia Zabala. Coordinadora del programa promotor escolar de la Mancomunidad de Andosilla, Azagra, Carcar y San Adrián (Navarra). Rubén Fuertes Peralta. Director del CPEIP Alfonso X El Sabio de San Adrián (Navarra). Tania García Espinel. Plan Integral del Pueblo Gitano (Generalitat de Catalunya). Inés García Pérez. Directora territorial de la Fundación Secretariado Gitano. Empresa de Inserción Sociolaboral NABUT Navarra SLU. Jorge González García. Plan Integral del Pueblo Gitano (Generalitat de Catalunya). Ricardo Hernández Jiménez. Coordinador general en la Federación de Asociaciones Gitanas de Navarra Gaz Kaló. Consejo Estatal del Pueblo Gitano. Antonio Jiménez Jiménez. Promotor escolar de la Mancomunidad de Andosilla, Azagra, Carcar y San Adrián (Navarra). Fernando Macías Aranda. Universidad de Barcelona. Plan Integral del Pueblo Gitano (Generalitat de Catalunya). Charo Reparaz. Facultad de Educación y Psicología. Universidad de Navarra. Ana Sainz. Técnica de zona de Federación de Asociaciones Gitanas de Navarra Gaz Kaló. Itziar Zudaire de Luis. Coordinadora del Área de Educación de la Fundación Secretariado Gitano de Navarra. Rosa Valls Carol. Universidad de Barcelona.