La infancia es el periodo de la vida del niño desde que nace hasta los inicios de la pubertad, es una etapa fundamental para el desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales y de la formación de valores. Durante este periodo, el niño empieza a relacionarse con el mundo y comienza a elaborar su propia representación de la realidad, a construir relaciones, a establecer vínculos afectivos y a adquirir valores.

Las habilidades socioemocionales permiten al niño establecer relaciones positivas con los demás y afrontar los conflictos de manera constructiva, identificar, comprender, expresar y regular sus emociones, reconocer las de otras personas y desenvolverse adecuadamente en su entorno.

La educación en valores es esencial, ya que ayuda al niño a crecer como persona, a comportarse correctamente, a aprender a vivir en sociedad y a poner en práctica los valores humanos, tales como: el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la cooperación, la tolerancia, la solidaridad o la empatía.

El objetivo de este libro es presentar el desarrollo de las habilidades socioemocionales y de los valores en las etapas de Educación Infantil (0-6 años) y de Educación Primaria (6-12 años).

Introducción

1. El desarrollo socioemocional en Educación Infantil

1.1. Desarrollo social

1.2. Desarrollo emocional

1.3. La educación en valores

2. El desarrollo socioemocional en Educación Primaria

2.1. Desarrollo social

2.2. Desarrollo emocional

Bibliografía

Pedro Gallardo-Vázquez

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía), profesor en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla, profesor-tutor del Máster en Educación Social y Animación Sociocultural de la Universidad de Sevilla. Autor de varias publicaciones y ponencias sobre la educación emocional, el burnout, la coeducación y la igualdad, la educación en valores, la discapacidad intelectual y el juego como recurso educativo.

Francisco José Gallardo Basile

Graduado en Ingeniería de Materiales y en Física, estudiante de doctorado e investigador científico en el Max-Planck-Institut für Eisenforschung, en Düsseldorf. Entre sus principales líneas de investigación se encuentran la aplicación práctica de la inteligencia emocional en el mundo empresarial, la formación de investigadores y la conformación de equipos multidisciplinares de investigación.

José Alberto Gallardo-López

Doctor en Pedagogía y profesor en el Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España). Entre sus principales líneas de investigación están la pedagogía social, el desarrollo comunitario, la inteligencia emocional y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Participa en diversos proyectos de investigación de ámbito nacional e internacional.