Estamos ante un libro fresco que pone en diálogo a unos cuarenta profesionales, utilizando narrativas diversas, y que plantea la inprescindible toma de posición de la animación sociocultural (ASC) desde su práctica activista, movilizadora y transformadora. Una multivocalidad de aportes que se acercan desde la reflexión y la conceptualización a marcos de referencia y experiencias que invitan a pensar y repensar la ASC. Se trata de voces de personas interesadas en desarrollar proyectos, ilusiones y luchas siempre con una mirada puesta en el cambio social a fin de construir un mundo mejor, más amable, justo, sostenible y habitable. Y en todo momento comprometidos ante las desigualdades y las relaciones de opresión y privilegio, así como profundamente preocupados por el auge de los discursos de odio.

Estas «voces con esencia» suenan desde la perspectiva académica, profesional, activista y formativa para producir conocimiento y dotar de contenido a esta práctica socioeducativa. A veces, la inmediatez de las necesidades que hemos de abordar en nuestro día a día hace difícil el sobreesfuerzo de reflexionar y sistematizar las prácticas. Es preciso detenerse para repensar lo que hacemos, cómo lo hacemos y por qué lo hacemos. Diferentes autoras y autores han revisitado sus concepciones y sus prácticas, diseccionando su hacer para compartirlo y animar a otras personas a adentrarse y redescubrir la esencia de la ASC y para tomar partido ante sus nuevas funciones y los desafíos del contexto actual.

Tomando voz, dando voz

Una parada necesaria (Coordinadora per l?Animació Sociocultural de Catalunya)

Mostrando esencias, tomando posiciones

1. La animación sociocultural: un antídoto contra la resignación (Pere Soler, Aina Calvo y Jaume Trilla)

2. Animación sociocultural: cultura, educación y comunidad (María José Aguilar Idáñez, José Antonio Caride Gómez y Mario Viché González)

3. Animación sociocultural en esencia: engranajes en la práctica (Antonio Alcántara, Ana Novella y Àlex Muñoz)

Esencias dialogadas, posiciones reflexionadas

4. Lidiando con el encargo y el estigma (Àngels Masqué y Manolo Cortés)

5. Muros que abren horizontes desde una pedagogía de la esperanza: el Mural de las estrellas (Los Asperones, Málaga) (Lorena Molina-Cuesta, Jesús Juárez Pérez-Cea, Antonio Fernández-Barranco y Cristóbal Ruiz-Román)

6. Fes Kiosk: rituales y procesos de animación sociocultural en el espacio público (Georgina Dezcallar, Vicky Laguía y Ana Novella)

7. Mis gafas, mi hiyab y mi pelo (Ilham Arbiine Arbai y Celia Premat)

8. Del silencio a la palabra: muyeres, remangu y comunidad (Candela Guerrero y Antonio Moreno)

9. Escribir el campo, leer comunidad: la experiencia de Lo Clarí, una revista cultural que se cosecha en el rural catalán (Carla Roca y Carles Monclús)

10. El molino de Samuel (Adrián Pérez González, Alberto González Gil, Sonia de Pedro Pordomingo y Ana Artime Muñiz)

11. El 13 Rue de Verdum: comunidad y participación (Arnau Padrós, Judith Arévalo y Carlos Sánchez-Valverde)

12. El Laboratorio frente al espejo (Sandra Bretó, Martí Noceda, Roger Oliveras, Marina Meritxell Pérez y Héctor Alonso)

Esencias posicionadas, un diálogo posicionado

13. La animación sociocultural en la actualidad: una mirada desde la academia, la formación profesional y la profesión (Pilar Figueras, Xavier Franch y Xavier Úcar)

Bibliografía general

Autoría

Ana Novella Cámara. Docente e investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Integrante del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM). Forma parte de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), así como de la Coordinadora por la Animación Sociocultural de Cataluña (CASC_CAT). https://www.researchgate.net/profile/Ana-Maria-Novella-Camara



Antonio Alcántara Alcántara. Educador social y activista vecinal. Profesor asociado en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Ateneu Popular 9 Barris y de La Perifèrica. Forma parte de la Coordinadora por la Animación Sociocultural de Cataluña, así como de la Asociación ANRIE_ASC Animación Sociocultural. Es autor del blog educaciotransformadora.com