En opinión de su autor, este libro es el más importante y profundo de todos los que ha escrito en las esferas de la crática, la psicologáa y la sociologáa del arte. Su propósito consiste en vivificar la tesis, formulada por vez primera por Platón, de que el arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Por lo tanto, su objetivo no es sólo la "educación artástica" como tal, sino la formulación de una teoráa que abarca todos los modos de expresión literaria y poética (verbal), no menos que musical y auditiva, y constituye un enfoque integral de la realidad que deberáa denominarse "educación estética": la educación de los sentidos sobre los cuales se basa la conciencia y, en última instancia, la inteligencia y el juicio humanos.
Herbert Read analiza la actividad artástica infantil y propone una novedosa teoráa para su interpretación, demostrando cómo puede utilizarse tal actividad para determinar la disposición psicológica del niño. Y asá, examina detenidamente los problemas del curráculum, de los métodos de enseñanza y del medio escolar, llegando a establecer, con perfecta coordinación y unidad de principios y conceptos, que la finalidad suprema de toda educación auténtica es la educación del individuo en una sociedad libre.