Los trabajos filológicos reunidos en este libro, que compila diversas aportaciones en torno a textos literarios españoles del Siglo de Oro abordados desde diversos enfoques metodológicos, se estructuran en cinco apartados. Comienza el volumen con una reflexión sobre cómo aproximarse a los textos literarios y a su peculiar estatuto comunicativo en la enseñanza de la literatura como práctica docente. Otro de los bloques se centra, a través de varios textos polémicos cruzados, en las figuras de Góngora y Lope de Vega. Las complejas relaciones entre los segmentos que conforman un texto poético (textuales y semánticos, poéticos y retóricos) ocupan buena parte de la obra, con una especial mirada a la ordenación de los cancioneros de autor. El hilo conductor de otro de los apartados son algunas de las modelizaciones que, procedentes de tópicos de la tradición occidental ("recusatio", "beatus ille") o de prácticas más contemporáneas (la teoría del concepto), arraigan en los imaginarios poéticos, como ocurre en los casos analizados de Cervantes, de Herrera, de Pedro Espinosa, entre otros autores. Los dos trabajos que integran la última parte tienen en común la demanda erudita que precisó su construcción.

El amor a la palabra es la Filología; a la palabra que, en cuanto logos, es también la razón y el pensamiento, la reflexión y la argumentación. En definitiva, (casi) todo lo que se refiere a la comunicación entre los seres humanos pasa por esta disciplina, cuyo objeto de estudio son «las culturas tal como se manifiestan en su lengua y en su literatura, principalmente a través de los textos escritos» (DRAE). En ese inmenso espacio de conocimiento, la literatura juega un papel determinante, porque su riqueza verbal y conceptual, su resemantización del lenguaje, crea una especial carga de profundidad comunicativa; profundidad necesitada de exégesis para penetrar en los varios niveles de conocimiento que el texto literario ofrece.

En los trabajos filológicos reunidos en este libro se hacen reflexiones de distinto orden, que van desde el compromiso docente hasta cuestiones ecdóticas, teóricas o histórico-eruditas; aunque estas, más que per se, se abordan como utillajes metodológicos para la pretensión esencial que guía sus páginas: esclarecer el calado significativo de diversos textos, en su mayoría poéticos, del Siglo de Oro español. Entre los nombres que en ellos aparecen, de Herrera, Cervantes, Lope de Vega, Góngora , se ventila lo más granado de nuestros clásicos. A ellos hay que volver siempre, porque, más allá de todos los conocimientos, enseñanzas y deleites que nos procuran, lo principal de su herencia es que por medio de la palabra nos adiestran intelectualmente a pensar el mundo, el ser humano y sus circunstancias.

Begoña López Bueno, Catedrática de Literatura Española de la Universidad de Sevilla y actualmente Investigadora Honoraria de la misma Universidad, tiene una reconocida trayectoria en los estudios literarios sobre el Siglo de Oro español. Sus numerosas publicaciones abarcan un abanico amplio de temas: sistema de los géneros poéticos, problemas filológicos y ecdóticos de la edición de textos, panoramas historiográficos y de recepción literaria, polémicas literarias, aspectos histórico-eruditos en la reconstrucción contextual, alcance de retóricas y poéticas para la praxis literaria, etc. Los autores en los que ha recalado con más frecuencia en sus estudios y ediciones son Gutierre de Cetina, Fernando de Herrera, Francisco de Rioja y el grupo sevillano, Lope de Vega, Luis de Góngora, la polémica gongorina y el gongorismo. En 1988 fundó el Grupo Interuniversitario de Investigación PASO, dedicado al estudio de la Poesía del Siglo de Oro, y hasta 2014 fue directora de sus volúmenes colectivos (http://grupo.us.es/paso/). Es Presidenta de Honor de la Asociación Internacional Siglo de Oro (AISO).